Авторы: 159 А Б В Г Д Е З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Книги:  184 А Б В Г Д Е З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

4.3.Определение и виды способностей. Их классификация

Способности - это индивидуально-психологические особенно­сти личности, обеспечиващие успех в деятельности, в общении и легкость овладения ими. Способности не могут быть сведены к зна­ниям, умениям и навыкам, имещимся у человека, но способности обеспечиват их быстрое приобретение, фиксаци и эффективное практическое применение.

Способности можно классифицировать на:

1)   природные (или естественные) способности, в основе своей биологически обусловленные, связанные с врожден­ными задатками и формирущиеся на их базе, при наличии элементарного жизненного опыта через механизмы научения типа условно-рефлекторных связей;

2)   специфические человеческие способности, имещие об­щественно-историческое происхождение и обеспечиващие жизнь и развитие в социальной среде.

Специфические человеческие способности в сво очередь под­разделятся на:

а)  общие, которыми определяются успехи человека в самых раз­личных видах деятельности и общения (умственные способности, развитые память и речь, точность и тонкость движений рук и т. д.), и специальные, определяющие успехи человека в отдельных видах деятельности и общения, где необходимы особого рода задатки и их развитие (способности математические, технические, литературно-лингвистические, художественно-творческие, спортивные и т.д.);

б)  теоретические, определящие склонность человека к абст­рактно-логическому мышлени, и практические, лежащие в основе склонности к конкретно-практическим действиям. Сочетание этих способностей свойственно лишь разносторонне одаренным лдям;

в) учебные, которые влият на успешность педагогического воз­действия, усвоение человеком знаний, умений, навыков, формиро­вания качеств личности, и творческие, связанные с успешность в создании произведений материальной и духовной культуры, новых идей,открытий, изобретений;

г)   способности к общению, взаимодействию с людьми и предметно-деятельностные способности, связанные со взаимо­действием лдей с природой, техникой, художественными образ­ами и т. д.

Человек, способный ко многим видам деятельности, обладает общей одаренностью, т.е. единством общих способностей, обу­словливащих диапазон его интеллектуальных возможностей, уро­вень и своеобразие деятельности и общения.

Задатки - это некоторые генетические детерминированные (врожденные) анатомо-физиологические особенности нервной сис­темы, составлящие индивидуально-природну основу (предпосыл­ку) формирования и развития способностей.

Высшая степень творческих проявлений личности называется гениальностью, а высшая степень способностей личности в опреде­ленной деятельности - талантом.